Prezi del trabajo final

http://prezi.com/pubzy6qlbjv-/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Trabajo Final de las TIC by Lacey on Scribd

Podcast: El español en Nueva York

¡Hola a todos!

Aquí está el podcast que he creado con AudioBoom. En esta grabación propongo una idea para una actividad en la que alumnos universitarios (de cualquier nivel, aunque tengo en mente los niveles B1-B2) que estudian en Nueva York aprovechan de la influencia de la cultura hispana en la ciudad con 3 visitas a sitios de interés cultural con la tarea de crear un VoiceThread colectivamente. Como cursé la carrera aquí en NY, he visto muchas maneras diferentes de aplicar estos numerosos sitios al aula de ELE para fomentar un aprendizaje interactivo de lengua y de las culturas española y hispanoamericana, así que aquí va mi pequeña propuesta:

Hola de nuevo,

Acabo de darme cuenta de que deberíamos usar Prezi o Emaze en lugar de Slideshare para la actividad, así que he creado otra versión en Emaze:

El Camino de Santiago

¡Hola a todos!

Aquí está la presentación que he subido a Slideshare. Se trata de una presentación introductoria sobre el Camino de Santiago que podría servir para empezar una unidad sobre la cultura, la religión, etc. y su relevancia hoy en día. Casi todas son fotos mías, así que sería divertido usarlas con alumnos para compartir mi experiencia personal. Con las preguntas en la última diapositiva, se utilizaría con un grupo de nivel B1 alto o B2, pero en realidad se podría modificar para usarla con cualquier nivel, como es la base del contenido cultural.

Desafortunadamente, la letra se ve diferente en Slideshare que en PowerPoint, así que no es tan bonita como había esperado, pero me gustaría crear una Prezi con el mismo contenido en el futuro para que sea más dinámica. 

El Camino de Santiago from Lacey Beck

Hola a todos, 

Esta semana he encontrado este artículo con una serie de mapas muy interesantes que nos podrían ayudar o inspirar en el proceso de crear actividades culturales:

http://muhimu.es/cultura-entretenimiento/mapas-espana/#

¡Un saludo!

Las wikis para el aula de ELE

La entrada de hoy se dedica a hablar de las wikis para la clase de ELE. 

Para empezar, comentaré algunas ideas que me han llamado la atención en el artículo de Gimeno y García, Wikis y el nuevo estudiante de lenguas extranjeras. Los autores señalan los siguientes tres temas fundamentales para analizar en el artículo:

• "Responsabilidad del nuevo perfil del estudiante      
• La necesidad del trabajo en equipo
• Renovado interés por el aprendizaje"

Desde el principio, se destaca la importancia de la claridad de la tarea para un uso eficaz de esta herramienta digital, o sea, los autores exploran la necesidad de una finalidad clara y delimitada para el aprendizaje eficaz mediante wikis,  así como la importancia de crear los contenidos en un tiempo delimitado para mantener la motivación y 

Para presentar el concepto del constructivismo social de Papert, Gimeno y García ofrecen la siguiente lista de aspectos de relevancia:

• "El aprendiz tiene que utilizar el contenido/concepto activamente para aprenderlo de forma significativa
• Los alumnos aprenden los unos de los otros
• Responsabilidad en la distribución del contenido
• Interactividad
• La cercanía de la escritura y la publicación del trabajo
• Necesidad del tutor o moderador
• El aprendizaje cognitivo- conocimiento frente a la experiencia
• Aprendizaje cooperativo"

Para hablar un poco más de este último punto, las wikis suelen ejemplificar el aprendizaje cooperativo (en el que "cada aprendiz contribuye con su aportación para el bien colectivo", a diferencia del aprendizaje colaborativo, en el que trabaja todo el grupo para llegar a una conclusión final conjuntamente). Cada alumno, por otra parte, desempeña dos papeles, receptor y transmisor, lo cual, desde mi perspectiva, resume la gran potencial para esta herramienta en el aula, es decir, se ofrece más autonomía sobre el proceso de aprendizaje por este control del contenido y de la interacción con los compañeros y el profesor. De hecho, me ha llamado mucho la atención este aspecto social de las wikis; aunque por supuesto había considerado la interacción como elemento importante de la herramienta, no había considerado la competencia comunicativa vinculada a la tecnología que viene con ella. 

Este vídeo me ha servido para crear más ideas para el uso de la plataforma Wikispaces en el aula, espero que os pueda servir también:

Unas ideas para utilizar las wikis en clase:

•       Planificar un viaje (imaginario o real) en grupos como se hace en el vídeo que hemos visto en la asignatura para aprender de las wikis.
•       Crear (en grupos) un prototipo de página web de un monumento, sitio turístico, producto, etc. en grupos.

¡Saludos!

Primera entrada: Actividad 3

Creo que las nuevas tecnologías tienen la capacidad de aportar numerosas oportunidades   y desde mi perspectiva, las TIC forman un componente clave en la enseñanza de lengua en la actualidad.  A mí personalmente me llama la atención el efecto de las TIC en la motivación. Sea presencial, a distancia, o en algún punto intermedio, implementar el uso de las TIC en una clase permite más oportunidades para la colaboración, para la interacción entre alumnos (y entre alumnos y profesor) en casa para crear una comunidad de aprendizaje, a veces en un ambiente más relajado o familiar. Por ejemplo, el uso de las redes sociales que ya utilizan los alumnos en la vida diaria puede facilitar su contacto con la lengua meta -- ¡de modo más divertido! Además, hablar con compañeros de clase y con el profesor fuera del aula fomenta una conexión personal y más oportunidades para compartir lo que realmente les importa. 

 Pero ¿por qué cambiar los métodos que ya conoces? ¿cómo se puede asegurar que uses estos recursos de forma exitosa o eficaz? Las ideas arriba mencionadas representan sólo "la punta del iceberg", y espero que este blog nos permite considerar nuevos recursos (o aplicaciones de recursos que ya conocemos) para mejorar y enriquecer nuestra práctica docente con las TIC.

¡Hasta la próxima!