Las wikis para el aula de ELE

La entrada de hoy se dedica a hablar de las wikis para la clase de ELE. 

Para empezar, comentaré algunas ideas que me han llamado la atención en el artículo de Gimeno y García, Wikis y el nuevo estudiante de lenguas extranjeras. Los autores señalan los siguientes tres temas fundamentales para analizar en el artículo:

• "Responsabilidad del nuevo perfil del estudiante      
• La necesidad del trabajo en equipo
• Renovado interés por el aprendizaje"

Desde el principio, se destaca la importancia de la claridad de la tarea para un uso eficaz de esta herramienta digital, o sea, los autores exploran la necesidad de una finalidad clara y delimitada para el aprendizaje eficaz mediante wikis,  así como la importancia de crear los contenidos en un tiempo delimitado para mantener la motivación y 

Para presentar el concepto del constructivismo social de Papert, Gimeno y García ofrecen la siguiente lista de aspectos de relevancia:

• "El aprendiz tiene que utilizar el contenido/concepto activamente para aprenderlo de forma significativa
• Los alumnos aprenden los unos de los otros
• Responsabilidad en la distribución del contenido
• Interactividad
• La cercanía de la escritura y la publicación del trabajo
• Necesidad del tutor o moderador
• El aprendizaje cognitivo- conocimiento frente a la experiencia
• Aprendizaje cooperativo"

Para hablar un poco más de este último punto, las wikis suelen ejemplificar el aprendizaje cooperativo (en el que "cada aprendiz contribuye con su aportación para el bien colectivo", a diferencia del aprendizaje colaborativo, en el que trabaja todo el grupo para llegar a una conclusión final conjuntamente). Cada alumno, por otra parte, desempeña dos papeles, receptor y transmisor, lo cual, desde mi perspectiva, resume la gran potencial para esta herramienta en el aula, es decir, se ofrece más autonomía sobre el proceso de aprendizaje por este control del contenido y de la interacción con los compañeros y el profesor. De hecho, me ha llamado mucho la atención este aspecto social de las wikis; aunque por supuesto había considerado la interacción como elemento importante de la herramienta, no había considerado la competencia comunicativa vinculada a la tecnología que viene con ella. 

Este vídeo me ha servido para crear más ideas para el uso de la plataforma Wikispaces en el aula, espero que os pueda servir también:

Unas ideas para utilizar las wikis en clase:

•       Planificar un viaje (imaginario o real) en grupos como se hace en el vídeo que hemos visto en la asignatura para aprender de las wikis.
•       Crear (en grupos) un prototipo de página web de un monumento, sitio turístico, producto, etc. en grupos.

¡Saludos!